Grammatik · A1
Nouns: gender and number
El sustantivo: género y número
Die kurze Antwort
Every noun is masculine or feminine: -o and -a are good clues, but common exceptions (el día, el problema, la mano) must be learned with their article. Plurals add -s after a vowel and -es after a consonant, with z → c and accent changes.
Masculine, though they end in -a
- el día
- el mapa
- el sofá
- el problema
- el idioma
- el tema
Feminine, though they end in -o
- la mano
- la foto
- la moto
Masculine in Spanish, feminine in Portuguese
- el viaje
- el mensaje
- el árbol
- el color
- el dolor
- el puente
Feminine in Spanish, masculine in Portuguese
- la leche
- la sal
- la nariz
- la sangre
- la miel
- la costumbre
Wichtige Formen
- Masculine -o (el libro), feminine -a (la casa)
- Masculine in -ma of Greek origin: el problema, el tema, el idioma, el sistema, el programa; also el día, el mapa
- Feminine in -o: la mano, la foto, la moto, la radio
- Feminine endings -ción, -sión, -dad, -tad, -tud, -umbre: la canción, la ciudad, la costumbre
- Common-gender nouns: el/la estudiante, el/la artista, el/la turista
- Plural: -s after a vowel (casas), -es after a consonant (papeles); z → c (lápiz → lápices, vez → veces)
- Accent shifts in the plural: canción → canciones, examen → exámenes, joven → jóvenes
- Invariable in -s when unstressed: el lunes / los lunes, la crisis / las crisis
Diese Erklärung gibt es noch nicht auf Deutsch, deshalb siehst du sie auf Englisch.
What it is
Every Spanish noun is masculine or feminine, even things and ideas: el libro (the book) is masculine, la mesa (the table) is feminine. For objects, gender is just a grammar label, but it decides the form of the words around the noun: the article (el, la, un, una) and, later, the adjectives. Nouns also have number: singular (un libro) or plural (dos libros).
The habit that saves the most mistakes: learn every noun together with its article. Learn la casa, not just casa.
How to form it
Gender. The ending is a strong clue, but some very common words break the pattern:
| Ending | Gender | Examples | Common exceptions |
|---|---|---|---|
| -o | masculine | el libro, el carro, el vaso | la mano, la foto, la moto |
| -a | feminine | la casa, la mesa, la playa | el día, el mapa, el sofá |
| -ma (from Greek) | masculine | el problema, el tema, el idioma, el sistema, el programa | not from Greek: la cama, la forma |
| -ción, -sión, -dad, -tad, -tud, -umbre | feminine | la canción, la televisión, la ciudad, la costumbre | — |
| -aje, -or | masculine | el viaje, el mensaje, el color, el dolor | la flor |
| -e or another consonant | either | el café, la noche, el papel, la sal, el lápiz, la nariz | learn each one |
People. With people, gender usually follows the person:
- -o → -a: el amigo, la amiga; el hermano, la hermana.
- Consonant + -a: el profesor, la profesora; el doctor, la doctora.
- One form, two articles: el / la estudiante, el / la artista, el / la turista, el / la joven.
- Different words: el padre / la madre, el hombre / la mujer.
Number.
| Singular ends in | Plural | Examples |
|---|---|---|
| a vowel | + -s | casa → casas, calle → calles, café → cafés |
| a consonant | + -es | papel → papeles, ciudad → ciudades, mes → meses |
| -z | -ces | lápiz → lápices, vez → veces, luz → luces |
| unstressed vowel + -s | no change | el lunes → los lunes, la crisis → las crisis |
The stressed syllable never moves, so the written accent can disappear or appear: canción → canciones, alemán → alemanes, but examen → exámenes, joven → jóvenes.
When to use it
You need gender and number every time you use a noun, because the article must match it: la canción, las canciones; el problema, los problemas. Two more things to know from the start:
- Mixed groups take the masculine plural: mis padres (my father and mother), los hermanos (brothers, or brothers and sisters), los hijos (sons and daughters).
- Days of the week are masculine, and the ones in -s don't change: el lunes, los lunes.
- El problema es el idioma, no el sistema.The problem is the language, not the system.-ma: masculine
- —¿De dónde es la foto? —De Valparaíso.—Where is the photo from? —Valparaíso.la foto = la fotografía
- Los lápices son para la clase.The pencils are for the class.z → c
- Somos estudiantes de Bolivia.We are students from Bolivia.el / la estudiante
- Mis padres son de Puebla.My parents are from Puebla.mixed group
- Los exámenes son en diciembre.The exams are in December.examen → exámenes
Contrasts and traps
- -a is not always feminine, -o not always masculine: el día, el mapa, el idioma; la mano, la foto. Foto and moto are short for la fotografía and la motocicleta.
- No estudianta: nouns in -ante and -ista change only the article: la estudiante, la artista.
- Unstressed or stressed -s? el lunes → los lunes, la crisis → las crisis, but el mes → los meses, el autobús → los autobuses.
- La radio is the medium everywhere; for the set itself, el radio is usual in Mexico, Central America and the Caribbean.
- El agua is feminine: it takes el only because it starts with a stressed a (more in the articles topic).
If you also speak Portuguese
Most genders match (o problema, a mão, o dia), but some switch: el viaje, el mensaje, el árbol, el color, el dolor are masculine; la leche, la sal, la nariz, la sangre are feminine. Plurals differ too: papeles (not papéis), veces (not vezes), jóvenes (not jovens).
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Beispiele
- El problema es el idioma, no el sistema.The problem is the language, not the system.
- —¿De dónde es la foto? —De Valparaíso, en Chile.—Where is the photo from? —Valparaíso, in Chile.
- Los lápices y los papeles son para la clase.The pencils and the papers are for the class.
- Somos estudiantes: Lucía es de Bolivia y Andrés, de Guatemala.We're students: Lucía is from Bolivia and Andrés from Guatemala.
- Mis padres son de Puebla y mis hermanos, de Monterrey.My parents are from Puebla and my siblings from Monterrey.
- El viaje a Cusco es en julio.The trip to Cusco is in July.
- Un café con leche y dos panes, por favor.A coffee with milk and two bread rolls, please.
- Los exámenes son los lunes y los jueves.The exams are on Mondays and Thursdays.
Typische Fehler
Die Fehler, die Lernende wirklich machen, und warum die Korrektur so lautet.
Las canciónes son de Cuba.Las canciones son de Cuba.
The stress stays on -cio-, now second to last in a word ending in -s, so no written accent: canciones.
La problema es el precio.El problema es el precio.
problema ends in -a but is masculine, like most Greek words in -ma: el tema, el idioma, el sistema.
Typisch für Menschen, die Englisch sprechen
El leche es para el café.La leche es para el café.
leche is feminine: la leche. Nouns in -e can be either gender, so learn them with the article.
Typisch für Menschen, die Portugiesisch sprechen
La viaje a Cusco es en julio.El viaje a Cusco es en julio.
Every noun in -aje is masculine: el viaje, el mensaje, el paisaje.
Typisch für Menschen, die Portugiesisch sprechen
Los papéis son para la clase.Los papeles son para la clase.
Nouns in -l add -es in the plural: papel → papeles.
Typisch für Menschen, die Portugiesisch sprechen
Las clases son dos vezes por semana.Las clases son dos veces por semana.
z becomes c before e: vez → veces, lápiz → lápices.
Typisch für Menschen, die Portugiesisch sprechen
La estudianta es de Chile.La estudiante es de Chile.
estudiante has one form for men and women; only the article changes: el / la estudiante.
Typisch für Menschen, die Englisch sprechen
Hinweis für alle, die Deutsch sprechen
German gender does not transfer: das Mädchen → la chica, der Tisch → la mesa, die Sonne → el sol.
Regionale Unterschiede
- A few nouns vary by region: la sartén (es-ES, much of LatAm) / el sartén (parts of LatAm); la bombilla (es-ES) / el bombillo (Caribbean, Colombia, Venezuela) / el foco (Mexico, Andes).
- la radio = broadcasting everywhere; for the receiver set, el radio is usual in Mexico, Central America, the Caribbean, Colombia and Venezuela, la radio in Spain and the Southern Cone.