🎣O pescador e a norma

Na semana passada, um telejornal de alcance nacional exibiu uma reportagem bonita sobre Maragogi, no litoral norte de Alagoas. Fazia dez anos que a pesca estava proibida em parte dos 1Lücke 1 da região, e os resultados finalmente apareciam: os cardumes tinham voltado, os corais se recuperavam e os pescadores, antes desconfiados, haviam se tornado os maiores defensores da área protegida. Um deles, seu Josué, sessenta e poucos anos, contou diante da câmera, com um sorriso que dispensava legenda: — 2Lücke 2 , os peixe voltaram tudo! Nós vai de 3Lücke 3 pros recife e volta com o samburá cheio. Vixe, dá gosto de ver. Bastaram algumas horas para que o trecho circulasse nas redes. Não pelos corais, nem pelos cardumes, mas pelo «nós vai». Houve quem risse, houve quem fizesse montagens, houve até quem escrevesse, com a segurança dos que nunca duvidam de si, que «gente assim não deveria aparecer na televisão». É sobre isso que quero falar. Do ponto de vista da 4Lücke 4 — o conjunto de regras que as gramáticas prescrevem e as provas cobram —, «nós vai» está errado: o verbo deveria concordar com o pronome. Ninguém o nega. Mas a norma-padrão é apenas uma das muitas variedades do português, e não necessariamente a mais antiga nem a mais lógica. Na fala de seu Josué há uma gramática tão regular quanto a dos manuais: o plural é marcado uma vez só, no primeiro elemento — «os peixe», «nós vai» —, e nunca ao acaso. Ninguém, em Maragogi ou em qualquer lugar, diria «o peixes». Isso não é falta de regra; é outra regra. O que torna «nós vai» risível para tantos não é a gramática, é quem a usa. A mesma concordância «frouxa» aparece em letras de música que esses internautas cantam de cor, e ninguém ri. A linguística tem um nome para isso: 5Lücke 5 linguístico. Ele se disfarça de zelo pela língua, mas é, quase sempre, desprezo social — pelo pobre, pelo nordestino, pelo trabalhador que não teve acesso à escola. Convém lembrar que nenhuma 6Lücke 6 nasce desprestigiada; ela se torna 7Lücke 7 quando os seus falantes perdem prestígio. Formas que hoje soam elegantes já foram consideradas vulgares, e vice-versa. O «você», que hoje ninguém estranha, nasceu de «Vossa Mercê», tratamento de cerimônia que o uso gastou até virar pronome do dia a dia. A língua muda; o que demora a mudar é o nosso olhar sobre quem a fala. Não se trata, que fique claro, de defender que a escola abandone a norma-padrão. Pelo contrário: dominá-la é um direito, porque é ela que abre a porta dos concursos, dos tribunais, dos jornais — inclusive deste. O que se discute é o modo. Uma escola que ensina a norma humilhando a variedade que o aluno traz de casa ensina, antes de tudo, a vergonha. Uma escola que a apresenta como mais um registro, adequado a certas situações, ensina a escolher. Eu mesma mudo de estilo várias vezes por dia. Quando ligo para a minha filha do carro, digo «a gente tá chegando»; neste espaço, escrevo «nós estamos chegando». Em casa, «tem muita gente na fila»; no relatório da universidade, «havia muitas pessoas». Não sou menos professora na primeira frase nem mais inteligente na segunda. Sou a mesma falante, adequando-me ao contexto, como faz qualquer pessoa — inclusive seu Josué, que, tenho certeza, fala com o neto de um jeito e com o fiscal do Ibama de outro. Há, aliás, uma ironia nessa história. A reportagem tratava justamente de uma mudança que exigiu humildade: pescadores que aceitaram ouvir os biólogos, biólogos que aprenderam com os pescadores onde os peixes se escondem. Os recifes se recuperaram porque dois saberes se respeitaram. Fosse a internet um recife, talvez estivesse precisando da mesma proteção. Seu Josué, soube depois, não viu os comentários. Não tem redes sociais; tem uma jangada. Quando lhe perguntaram o que achava da repercussão, respondeu apenas que o importante era o peixe ter voltado. Que se diga, em bom português: ele está certo.

Na semana passada, um telejornal de alcance nacional 1Lücke 1 exibir(exibir) uma reportagem bonita sobre Maragogi, no litoral norte de Alagoas. 2Lücke 2 fazer(fazer) dez anos que a pesca 3Lücke 3 estar(estar) proibida em parte dos recifes da região, e os resultados finalmente 4Lücke 4 aparecer(aparecer): os cardumes 5Lücke 5 voltar(voltar), os corais se 6Lücke 6 recuperar(recuperar) e os pescadores, antes desconfiados, 7Lücke 7 tornar(tornar) os maiores defensores da área protegida. Um deles, seu Josué, sessenta e poucos anos, 8Lücke 8 contar(contar) diante da câmera, com um sorriso que 9Lücke 9 dispensar(dispensar) legenda: — Eita, os peixe voltaram tudo! Nós vai de jangada pros recife e volta com o samburá cheio. Vixe, dá gosto de ver. 10Lücke 10 bastar(bastar) algumas horas para que o trecho 11Lücke 11 circular(circular) nas redes. Não pelos corais, nem pelos cardumes, mas pelo «nós vai». 12Lücke 12 haver(haver) quem 13Lücke 13 rir(rir), 14Lücke 14 haver(haver) quem 15Lücke 15 fazer(fazer) montagens, 16Lücke 16 haver(haver) até quem 17Lücke 17 escrever(escrever), com a segurança dos que nunca 18Lücke 18 duvidar(duvidar) de si, que «gente assim não 19Lücke 19 dever(dever) aparecer na televisão». 20Lücke 20 ser(ser) sobre isso que 21Lücke 21 querer(querer) falar. Do ponto de vista da norma-padrão — o conjunto de regras que as gramáticas 22Lücke 22 prescrever(prescrever) e as provas 23Lücke 23 cobrar(cobrar) —, «nós vai» 24Lücke 24 estar(estar) errado: o verbo 25Lücke 25 dever(dever) concordar com o pronome. Ninguém o 26Lücke 26 negar(negar). Mas a norma-padrão 27Lücke 27 ser(ser) apenas uma das muitas variedades do português, e não necessariamente a mais antiga nem a mais lógica. Na fala de seu Josué 28Lücke 28 haver(haver) uma gramática tão regular quanto a dos manuais: o plural 29Lücke 29 marcar(marcar) uma vez só, no primeiro elemento — «os peixe», «nós vai» —, e nunca ao acaso. Ninguém, em Maragogi ou em qualquer lugar, 30Lücke 30 dizer(dizer) «o peixes». Isso não 31Lücke 31 ser(ser) falta de regra; 32Lücke 32 ser(ser) outra regra. O que 33Lücke 33 tornar(tornar) «nós vai» risível para tantos não 34Lücke 34 ser(ser) a gramática, 35Lücke 35 ser(ser) quem a 36Lücke 36 usar(usar). A mesma concordância «frouxa» 37Lücke 37 aparecer(aparecer) em letras de música que esses internautas 38Lücke 38 cantar(cantar) de cor, e ninguém 39Lücke 39 rir(rir). A linguística 40Lücke 40 ter(ter) um nome para isso: preconceito linguístico. Ele se 41Lücke 41 disfarçar(disfarçar) de zelo pela língua, mas 42Lücke 42 ser(ser), quase sempre, desprezo social — pelo pobre, pelo nordestino, pelo trabalhador que não 43Lücke 43 ter(ter) acesso à escola. Convém lembrar que nenhuma variedade 44Lücke 44 nascer(nascer) desprestigiada; ela se 45Lücke 45 tornar(tornar) estigmatizada quando os seus falantes 46Lücke 46 perder(perder) prestígio. Formas que hoje 47Lücke 47 soar(soar) elegantes já 48Lücke 48 ser(ser) consideradas vulgares, e vice-versa. O «você», que hoje ninguém 49Lücke 49 estranhar(estranhar), 50Lücke 50 nascer(nascer) de «Vossa Mercê», tratamento de cerimônia que o uso 51Lücke 51 gastar(gastar) até virar pronome do dia a dia. A língua 52Lücke 52 mudar(mudar); o que 53Lücke 53 demorar(demorar) a mudar 54Lücke 54 ser(ser) o nosso olhar sobre quem a 55Lücke 55 falar(falar). Não se 56Lücke 56 tratar(tratar), que 57Lücke 57 ficar(ficar) claro, de defender que a escola 58Lücke 58 abandonar(abandonar) a norma-padrão. Pelo contrário: dominá-la 59Lücke 59 ser(ser) um direito, porque 60Lücke 60 ser(ser) ela que 61Lücke 61 abrir(abrir) a porta dos concursos, dos tribunais, dos jornais — inclusive deste. O que se 62Lücke 62 discutir(discutir) 63Lücke 63 ser(ser) o modo. Uma escola que 64Lücke 64 ensinar(ensinar) a norma humilhando a variedade que o aluno 65Lücke 65 trazer(trazer) de casa 66Lücke 66 ensinar(ensinar), antes de tudo, a vergonha. Uma escola que a 67Lücke 67 apresentar(apresentar) como mais um registro, adequado a certas situações, 68Lücke 68 ensinar(ensinar) a escolher. Eu mesma 69Lücke 69 mudar(mudar) de estilo várias vezes por dia. Quando 70Lücke 70 ligar(ligar) para a minha filha do carro, 71Lücke 71 dizer(dizer) «a gente 72Lücke 72 estar(estar) chegando»; neste espaço, 73Lücke 73 escrever(escrever) «nós 74Lücke 74 estar(estar) chegando». Em casa, «75Lücke 75 ter(ter) muita gente na fila»; no relatório da universidade, «76Lücke 76 haver(haver) muitas pessoas». Não 77Lücke 77 ser(ser) menos professora na primeira frase nem mais inteligente na segunda. 78Lücke 78 ser(ser) a mesma falante, adequando-me ao contexto, como 79Lücke 79 fazer(fazer) qualquer pessoa — inclusive seu Josué, que, 80Lücke 80 ter(ter) certeza, 81Lücke 81 falar(falar) com o neto de um jeito e com o fiscal do Ibama de outro. 82Lücke 82 haver(haver), aliás, uma ironia nessa história. A reportagem 83Lücke 83 tratar(tratar) justamente de uma mudança que 84Lücke 84 exigir(exigir) humildade: pescadores que 85Lücke 85 aceitar(aceitar) ouvir os biólogos, biólogos que 86Lücke 86 aprender(aprender) com os pescadores onde os peixes se 87Lücke 87 esconder(esconder). Os recifes se 88Lücke 88 recuperar(recuperar) porque dois saberes se 89Lücke 89 respeitar(respeitar). 90Lücke 90 ser(ser) a internet um recife, talvez 91Lücke 91 estar(estar) precisando da mesma proteção. Seu Josué, 92Lücke 92 saber(saber) depois, não 93Lücke 93 ver(ver) os comentários. Não 94Lücke 94 ter(ter) redes sociais; 95Lücke 95 ter(ter) uma jangada. Quando lhe 96Lücke 96 perguntar(perguntar) o que 97Lücke 97 achar(achar) da repercussão, 98Lücke 98 responder(responder) apenas que o importante 99Lücke 99 ser(ser) o peixe ter voltado. Que se 100Lücke 100 dizer(dizer), em bom português: ele 101Lücke 101 estar(estar) certo.