Qual é a tese da autora?

A restrição do celular foi necessária, mas não basta: precisa vir acompanhada de educação digital.

Que efeitos positivos a autora observou?

Mais atenção nas aulas e mais conversa no recreio.

Que objeção ela apresenta e como responde?

Que a proibição afasta a escola da realidade digital; responde que o uso pedagógico continua permitido e deve ser planejado.

A autora é contra a tecnologia? Justifique.

Não: defende um uso planejado e crítico da tecnologia, não a sua exclusão.

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Celular na escola: proibir resolve?

B2330 wordsopinion piece (newspaper)Feira de Santana (Bahia) — a teacher's columnListen · coming soon

A teacher argues that restricting phones in schools was necessary but is not enough: the rule improved attention in class and conversation at break time, but digital education and teacher training must come with it; she answers the objection that schools are cutting students off from the digital world, and closes with a proposal.

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Celular na escola: proibir resolve? Por Ana Paula Cerqueira, professora da rede estadual em Feira de Santana Desde o início do ano, os celulares estão proibidos nas salas de aula da escola em que trabalho, salvo para atividades pedagógicas. Confesso que, no começo, duvidei que a regra funcionasse. Hoje, depois de seis meses, posso afirmar que a mudança foi necessária. Gap 1 , ela não basta. Os efeitos positivos são visíveis. A atenção dos alunos tem melhorado semana após semana, e as aulas rendem mais. Gap 2 , o Gap 3 voltou a ser barulhento: em vez de olhar para a Gap 4 , os adolescentes conversam, jogam bola e brigam, como sempre fizeram. Gap 5 os estudantes se acostumam à regra, as reclamações diminuem. Há, no entanto, quem critique a medida. Para alguns pais e especialistas, a escola estaria se afastando da realidade digital em que os jovens vivem. O argumento merece atenção, uma vez que o celular é, para muitos estudantes, a principal porta de acesso à informação. Não se trata, porém, de excluir a tecnologia. O uso pedagógico continua permitido e, a meu ver, deve ser planejado com cuidado: pesquisar uma fonte, verificar uma notícia falsa, produzir um vídeo. O problema é que a proibição, sozinha, ensina pouco. Embora seja eficaz para reduzir Gap 6 , ela não forma leitores críticos nem usuários responsáveis. Tendo em vista que os jovens passam horas por dia nas redes, é fundamental que haja, no currículo, espaço para o Gap 7 digital. Em contrapartida, os professores também precisam de formação: não é possível ensinar o que nunca se aprendeu. Por conseguinte, a minha proposta é simples. Caberia às secretarias de educação oferecer cursos de formação aos Gap 8 e incluir a educação digital como tema obrigatório. Seria igualmente importante que as famílias participassem do debate, já que os hábitos começam em casa. Proibir foi um primeiro passo. Se quisermos que os nossos alunos usem a tecnologia a seu favor, e não contra si mesmos, o próximo passo terá de ser educar.

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Every verb is blanked with its infinitive: work out tense and mood from the story.

Celular na escola: proibir resolve? Por Ana Paula Cerqueira, professora da rede estadual em Feira de Santana Desde o início do ano, os celulares Gap 1 estar(estar) proibidos nas salas de aula da escola em que Gap 2 trabalhar(trabalhar), salvo para atividades pedagógicas. Gap 3 confessar(confessar) que, no começo, Gap 4 duvidar(duvidar) que a regra Gap 5 funcionar(funcionar). Hoje, depois de seis meses, Gap 6 poder(poder) afirmar que a mudança Gap 7 ser(ser) necessária. Contudo, ela não Gap 8 bastar(bastar). Os efeitos positivos Gap 9 ser(ser) visíveis. A atenção dos alunos Gap 10 melhorar(melhorar) semana após semana, e as aulas Gap 11 render(render) mais. Ademais, o recreio Gap 12 voltar(voltar) a ser barulhento: em vez de olhar para a tela, os adolescentes Gap 13 conversar(conversar), Gap 14 jogar(jogar) bola e Gap 15 brigar(brigar), como sempre Gap 16 fazer(fazer). À medida que os estudantes se Gap 17 acostumar(acostumar) à regra, as reclamações Gap 18 diminuir(diminuir). Gap 19 haver(haver), no entanto, quem Gap 20 criticar(criticar) a medida. Para alguns pais e especialistas, a escola Gap 21 estar(estar) se afastando da realidade digital em que os jovens Gap 22 viver(viver). O argumento Gap 23 merecer(merecer) atenção, uma vez que o celular Gap 24 ser(ser), para muitos estudantes, a principal porta de acesso à informação. Não se Gap 25 tratar(tratar), porém, de excluir a tecnologia. O uso pedagógico Gap 26 continuar(continuar) permitido e, a meu ver, Gap 27 dever(dever) ser planejado com cuidado: pesquisar uma fonte, verificar uma notícia falsa, produzir um vídeo. O problema Gap 28 ser(ser) que a proibição, sozinha, Gap 29 ensinar(ensinar) pouco. Embora Gap 30 ser(ser) eficaz para reduzir distrações, ela não Gap 31 formar(formar) leitores críticos nem usuários responsáveis. Tendo em vista que os jovens Gap 32 passar(passar) horas por dia nas redes, Gap 33 ser(ser) fundamental que Gap 34 haver(haver), no currículo, espaço para o letramento digital. Em contrapartida, os professores também Gap 35 precisar(precisar) de formação: não Gap 36 ser(ser) possível ensinar o que nunca se Gap 37 aprender(aprender). Por conseguinte, a minha proposta Gap 38 ser(ser) simples. Gap 39 caber(caber) às secretarias de educação oferecer cursos de formação aos docentes e incluir a educação digital como tema obrigatório. Gap 40 ser(ser) igualmente importante que as famílias Gap 41 participar(participar) do debate, já que os hábitos Gap 42 começar(começar) em casa. Proibir Gap 43 ser(ser) um primeiro passo. Se Gap 44 querer(querer) que os nossos alunos Gap 45 usar(usar) a tecnologia a seu favor, e não contra si mesmos, o próximo passo Gap 46 ter(ter) de ser educar.

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Words to know

a rede estadualstate school system
salvoWordexcept (formal)In phrasesSalvo engano, a reunião foi remarcada para quinta.Salvo disposição em contrário, o prazo é de trinta dias.
renderto be productive, to go well
o recreioschool break, playtimeIn phrasesNo recreio, a gente brincava de esconde-esconde.
há quem…there are those who…
afastar-se deto move away from
a meu verin my viewIn phrasesA meu ver, vale a pena.A meu ver, o problema é outro.
o letramento digitaldigital literacy
em contrapartidaon the other hand, in returnIn phrasesEm contrapartida, outros autores defendem uma visão oposta.
caber ato be up to (someone)
os docentesteachers, teaching staff (formal)